大腦地圖“快速英文植入F.A.S.T.” Reading Assistant® 再傳捷報！

證實只使用四個月課程的美國高中生，
ACT考試大幅進步，更有自信，學習更積極！

根據一份由美國ACT考試機構提供的報告指出，只有52%的美國高中畢業生具備符合進入美國大學的閱讀水準，意指大部分美國高中生的閱讀能力不佳。
美國肯塔基州的康那高中（Conner High School）為解決這個問題，為這些即將畢業的高中生開設美國科學學習公司(Scientific Learning Corp.)的“快速英文植入F.A.S.T.”Reading Assistant®，在平均使用四個月後，他們驚喜的發現，89%的學生在ACT考試的閱讀分數上有著顯著的提升，其中33%的學生達到甚至超出了ACT要求的閱讀水準。

康那高中的老師Andrew Wyckoff說：我們希望所有的學生，在畢業之後能夠為進入大學，職場做好準備，這是我們的願景，而Reading Assistant® 說明我們達成這個目標！“快速英文植入F.A.S.T.”Reading Assistant®是唯一一個線上的閱讀課程，使用語音辨識技術，說明學生在大聲閱讀時，立即糾正他們的發音，同時建立學生的閱讀流利度和理解力，我們認為沒有任何一個課程或者線上讀本可以做到像“快速英文植入F.A.S.T.” Reading Assistant   這樣即時的指導和回饋。

康那高中的副校長Mary Sargent指出，“快速英文植入F.A.S.T.”Reading Assistant®系統提供了真正的個性化指導，給予學生立即的回饋和糾錯，我們的學生變得更有自信，更加主動積極，在一個至少20人的班級裡面，沒有任何一個老師做得到！

歡迎來電諮詢“快速英文植入F.A.S.T.”線上課程，
開啟學習潛能及英文口語閱讀能力，此課程專為5-18歲設計，
學習潛能和英文口語閱讀從小開始，奠定基礎。